Teorías del Aprendizaje y Modelos Pedagógicos

Presentación

El diplomado en Teorías del Aprendizaje y Modelos Pedagógicos ofrece a sus participantes herramientas prácticas y teóricas para fortalecer la adquisición de conocimientos en torno a la comprensión y la aplicación de los diferentes postulados que sustentan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por ello busca proveer a los agentes educativos de los instrumentos relevantes para desarrollar estrategias innovadoras que adapten sus métodos de enseñanza a diversos requerimientos y contextos, lo cual les permitirá diseñar experiencias de aprendizaje más efectivas, inclusivas y alineadas con los principios fundamentales del desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes.

Las teorías del aprendizaje proporcionan valiosos marcos conceptuales para comprender cómo los seres humanos adquieren y procesan el conocimiento, tomando como punto de referencia los diferentes enfoques pedagógicos y cada teoría, los cuales ofrecen perspectivas únicas que pueden ser aplicadas en diversos contextos educativos. Es por esto que la integración de dichos enfoques teóricos facilita a los docentes el diseño de estrategias de enseñanza más efectivas y adaptadas a las necesidades de los estudiantes.

El Politécnico de Colombia, a través del diplomado en Teorías del Aprendizaje y Modelos Pedagógicos, presenta a los docentes la oportunidad de explorar y comprender los principios teóricos que explican cómo se adquiere, se procesa y se retiene el conocimiento, con lo cual mejorarán sus prácticas pedagógicas para enfrentar los desafíos del entorno educativo actual. Al profundizar en las teorías que sustentan el proceso de aprendizaje, los agentes educativos podrán impartir una educación más eficaz, inclusiva y acorde a las necesidades de sus estudiantes, contribuyendo así a su éxito académico y desarrollo integral.

Dirigido a normalistas, técnicos, tecnólogos, licenciados y profesionales en Pedagogía Infantil o Educación Preescolar; psicólogos, docentes, directivos docentes, profesionales y tecnólogos no pedagogos con responsabilidades de docencia, personal de apoyo pedagógico de las instituciones educativas en los niveles de educación preescolar o primaria.